Мистецтво бути читачем

Автор: Івано-Франківська центральна міська дитяча бібліотека   
Читач у сучасному інформаційному суспільстві

Читач у сучасному інформаційному суспільстві

Сучасна людина – представник «цифрової доби», прагматик, людина, якій постійно бракує часу все ж не відмовляється від читання паперової книжки. Чому?

Читання формує людину, вона стає не просто читачем, а читачем-інтерпретатором, людиною з розвиненим критичним мисленням. Така людина зазвичай:

  • нічого не сприймає на віру, все піддає сумнівам, аналізує;
  • уміє не погоджуватися та обстоювати власну позицію;
  • зіставляє різні факти та явища;
  • має розвинене критичне мислення та уяву;

Нині надзвичайно актуальним є слова про те, що люди, які читають, завжди будуть керувати тими, хто дивиться телебачення. На жаль, медіа відіграють не конструктивну, а деструктивну роль, використовуючи засоби чорної риторики, тотальної маніпуляції свідомістю. Тому значення вдумливого критичного читання важко переоцінити. Тільки читання формує вільну особистість із розвиненим критичним мисленням, здатну протидіяти масовій маніпуляції.

Як працювати з текстом?

Твір посилає читачеві сигнали, які треба вміти помічати, розкодувати ті внутрішні «гачки», якими «чіпляє» текст того, хто його сприймає.

Побачити ці «гачки» — сигнали допоможуть спеціальні завдання. Деякі з них запропонував ще в 1914 році видатний український вчений, державний і релігійний діяч, педагог Іван Огієнко. У посібнику «Тетрадь для литературного разбора и записывания прочитанных книг» І. Огієнко до кожного прочитаного твору пропонує знайти відповіді на запитання:

  • Хто з дійових осіб більше ніж інші мені сподобався і чому?
  • Який учинок героя я хотів би наслідувати?
  • Хто з письменників і в яких творах уже порушував цю саму проблему?
  • У творі найбільше мені сподобались (за красою слова чи оригінальністю думки) такі місця;
  • Найбільше мені сподобались описи (оповіді, характеристики);
  • Які слова й вирази мені сподобались;

Ці запитання допоможуть читачеві вибудувати індивідуальну траєкторію сприйняття твору.

Залишається актуальним і ведення альбомів-щоденників, що містять цитати з прочитаних книг, афоризми письменника, власні роздуми.

 

Знайомтесь: книжка!

«(НЕ)дитячі емоції» Наталя Гладких

19_2_2026_1Ця книжка про 4 базові емоції, які існують у дитини вже від народження.

Детальніше...

Опитування №11

Що читаєш влітку?

Літературу за шкільною програмою - 24.2%
Додаткову літературу - 33.3%
Обидва варіанти - 42.4%

Всього голосів: 33
голосування за це опитування закінчилось на: 31 серп. 2019 - 00:00
Електронний каталог
Віртуальна реальність
Переможець конкурсу

Останні новини

«Кібер-хуліганство»: до Дня безпечного Інтернету

10_2_2026_110 лютого о 12.00 в центральній бібліотеці для дітей до Дня безпечного Інтернету відбулася зустріч учнів 7-х та 8-х класів ліцею імені Романа Шухевича з психологами.

Детальніше...
«Крути, Крути... Повік не забути»: історичний етюд

28_1_2026_6«Понад все вони любили свій коханий край» Павло Тичина

Детальніше...
«Мова Тичини – співучий струмочок»: до 135-річчя від Дня народження

19_1_2026_1«Добрий день, Україно моя! Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, малюють, квітують поля – Добридень тобі, Україно моя!» Павло Тичина

Детальніше...