«Соціальні мережі: історія розвитку» Інформаційна тусовка

19 вересня центральна бібліотека для дітей запрошувала дітей старшого відділу на інформаційну тусовку

«Соціальні мережі: історія розвитку». Бібліотекарки спілкувалися з дітьми про їх життя в соціальних мережах, про користь та негативний вплив соціальних мереж, про історію найвідоміших Інтернет ресурсів. Підлітки із задоволенням взяли участь у анкетуванні «Ваше ставлення до спілкування в мережі Інтернет».

Що таке соціальна мережа?

Вперше термін «соціальна мережа» з'явився у 1954 році, застосував його Дж. А. Барнес і означав він взаємовідносини між двома і більше людьми. Віртуальний майданчик, що забезпечує спілкування, підтримку, створення, розбудову, відображення та організацію соціальних контактів, обмін даними між користувачами і обов'язково передбачає попереднє створення облікового запису. Реєстрація у соціальних мережах доступна дітям з 13 років.

Соціальні мережі – це не лише місце для спілкування із друзями. Вони можуть бути використані для проведення семінарів, конференцій – багатьох можна запросити через соціальні мережі. Це віха майбутнього, це технологічний розвиток суспільства.

Соціальні мережі на сьогодні стали потужним освітнім засобом. Технології мереж використовуються дуже вдало педагогами при вивченні певних предметів і тем. Діти організовуються у мережу, наприклад, з якихось досліджень, проектів.

Соціальні мережі дають змогу слухати, читати чи переглядати конференцію он-лайн (вебінар). В Україні також є такий сервіс Profeo. За допомогою соціальних мереж можна спілкуватися, вести блог, коментувати записи. Обговорювати події, ситуації, творчі заходи тощо. Можна ділитися відео, зображеннями, записами.

Соціальні мережі – основний спосіб розповсюдження новин: 43% новин поширюються через такі соціальні сайти як Фейсбук, MySpace, YouTube. Швидку та дешеву комунікацію, оперативний обмін інформацією, можливість бути у центрі подій, нові знайомства – все це стало можливим завдяки соціальним мережам.

«Часто люди не можуть реалізуватися у справжньому житті, а за допомогою Інтернет вони створюють собі певний бажаний для себе образ. Для таких людей Інтернет є своєрідною лікувальною терапією», - говорить асистент кафедри психології ЛНУ І. Франка Х. Турецька. За словами психолога, у соціальних мережах люди навчаються жити у соціумі, де є однакові для всіх правила. У соціальних мережах люди навчаються підкорятися законам, що допомагає їм жити у реальному світі.

Цікаво знати!

Почалась історія легендарного сайту «Facebook» в гуртожитку Гарварда. Нікому не відомий другокурсник Марк Цукерберг проник у комп'ютерну мережу університету, скопіював фотографії зі всіх студентських посвідчень.

За кілька днів веб-сайт із даними однокурсників відвідали чи не всі студенти. Адміністрація відреагувала швидко – сторінку прикрили, а Марка звинуватили в порушенні безпеки та права на особисту інформацію. Необачний вчинок юнакові пробачили.

Узимку 2004 року світ побачив сайт «Thefacebook». Спочатку ним могли користуватися лише студенти Гарварда. Невдовзі Марк відкрив реєстрацію інших університетів Бостона, а потім і всіх Сполучених Штатів.

У 2005 році з'явилася YouTube – соціальна мережа, на якій користувачі могли додавати та дивитися відео. Вона дозволила відкрити нові можливості для реклами та стала важливим інструментом для просування продуктів та послуг.

У 2006 році сайт став доступним усім користувачам Інтернету, а Марк Цукерберг – наймолодшим мільярдером на планеті.

2006 з'являється ще одна соціальна мережа – «Twitter». Її творець Джон Дорсі розробив онлайн-сервіс, який дозволяв друзям швидко обмінюватися короткими повідомленнями.

«Instagram» - соціальна мережа, що базується на обміні фотографіями.

Негативний вплив соціальних мереж

• Безумовно, соціальні мережі є певним технічним прогресом. Тут можна знайти давніх друзів, знайомих чи однокласників. Люди, відстані між якими сотні кілометрів, стають ближчими. Тут можна обмінюватися різноманітною інформацією, переглядати фото тощо. Але згодом це переростає в манію, і ми з пустими очима клацаємо по чужих сторінках, навіть не намагаючись щось знайти.
• З одного боку, соціальні мережі є безцінним винаходом. Але ставши прогресом для людства, вони стають регресом для кожної окремої людини. Проживаючи в одному місті ми місяцями можемо не бачити близьких.
• Цікаво, в соціальних мережах є особи, в яких понад 1000 друзів. Але чи знаєте ви бодай одну людину, в якої в реальному житті така ж кількість друзів? Не без допомоги соціальних мереж поняття «дружби» втрачається, спотворюється. А в результаті на питання «Що для вас є дружба у віртуальному світі?» респонденти відповідають: «Дружу з усіма охочими». Але якщо в реалі дружба – це відданість, щирість, довіра, то чи все може бути в он-лайн.
• Отримуючи все нові та нові методи он-лайнового спілкування, люди поступово втрачають навички живого спілкування та активної взаємодії. Ми більше не шукаємо живих людей – ми перебуваємо в постійному пошуку їх електронних двійників. А оскільки ми сидимо за комп'ютером, то більшість з нас втрачає міжособистісні навички і стають неспроможними адекватно спілкуватися з іншими людьми поза ним.
• Вчені занепокоєні зростанням психічних захворювань, причиною яких є підвищений інтерес до соціальних мереж. Основний принцип більшості з них – це піраміда за принципом Маслоу, згідно з якою основний ступінь потреб займає самовираження. Саме з цією метою використовуються відео архіви, аудіо записи та фото.
• Любителі соціальних мереж схильні до відхилень і у психічному стані. До такого висновку прийшли фахівці американської вищої Школи медицини Case Western Reserve School. Згідно з даними дослідження активні користувачі мереж в 2 рази частіше вживають алкоголь, на 40% більше палять тютюн та на 55% більше б'ються.
• Мало хто замислюється, що інформація про себе несе загрозу користувачеві. Адже почастішали випадки, коли при грабуванні квартир чи авто зловмисники використовували інформацію, отриману з соціальних мереж. Також детальна інформація стає здобиччю спецслужб.
• Соціальні мережі становлять загрозу і для сім'ї. За результатами опитування, проведено з нагоди Національного тижня сім'ї в Британії, виявилося, що четверта частина 15-річних підлітків вважають соціальні Інтернет-мережі найважливішим, що є в їхньому житті.
• Доведено негативний вплив соціальних мереж і на успішність. Були проведені дослідження по цьому питанню в Нідерландах професором Кіршнером. Дослідження показали, що оцінки учнів, які готуються до занять за комп'ютером, не відключаючись від соціальної мережі, на 20% нижчі, ніж у тих, хто не проводить час в Фейсбук. Також виявилося, що останні приділяють навчанню на 88% більше часу (мається на увазі самостійна підготовка).
• Соціальні мережі негативно впливають і на роботу імунної системи організму, роботу артерій і процеси мислення. У результаті – підвищення ризику появи раку, серцево-судинних захворювань. На думку великобританського біолога Аріка Сігмана ця загроза пов'язана з тим, що фізіологічні процеси в організмі людини відбуваються по різному залежно від того, знаходиться людина наодинці, в чиємусь товаристві чи у віртуальній реальності. Є й інші мінуси – порушення зору, викривлення хребта тощо.
• Провідні ж соціологи вважають, що безперервне спілкування в соціальних мережах є нічим іншим, як сучасна форма безумства. Вони пояснюють це тим, що через подібні сайти люди ізолюються від реальності і стають менш людяними. Ілюзія підвищення зручності спілкування насправді відбирає у нас «живу» взаємодію і лише створює імітацію реального світу. «Ми винайшли корисні та надихаючі технології, але дозволили їм негативно впливати на нас» - пише Шері Теркл, авторка роботи «Друге Я або життя на екрані».
• Соціальні мережі, як і кожне творіння людських рук, є недосконалим. Тому потрібно задуматись, чи не забагато часу ми витрачаємо на них, якого нам ніколи ніхто не поверне.

Цікаві факти!

• Щодня користувач витрачає на соціальні мережі у середньому 2 години 25 хвилин. За тиждень «випадає» цілий день.
• В мережах зареєстровані 60% мешканців України.
• У середньому кожен із нас має 9 акаунтів у різних соцмережах.
• Щосекунди у соцмережах реєструється близько 15 людей.